Akhirnya.. selesai juga masa-masa Ujian Tengah Semester (UTS) bagi anak-anak. Bagi saya ini pertama kalinya kedua anak saya secara bersamaan menghadapi ujian. Ternyata tidak sesederhana perkiraan saya, khususnya karena saya tidak bisa menerapkan cara belajar yang sama pada kedua anak saya. Sifat dan gaya belajar yang berbeda membuat saya harus terus beradaptasi mencari pola belajar yang pas bagi keduanya.

Anak pertama saya yang saat ini duduk di kelas 3 SD pada dasarnya type pembelajar mandiri yang mudah termotivasi. Terkadang tanpa saya motivasi pun dia sudah memiliki keinginan untuk berprestasi, sehingga sejak awal masuk SD Alhamdulillah tidak ada kesulitan yang cukup berarti. Jika pun ada kendala, biasanya karena dia sering ingin menyelesaikan sesuatu dengan segera hingga kurang teliti dalam mengerjakan soal-soal matematika. Ekspektasi terhadap dirinya sendiri juga membuatnya mudah menangis jika dia mengalami kesulitan yang menghambatnya.

Berbeda dengan si anak nomor 2 yang baru saja mencicipi bangku SD. Dia cukup cuek walaupun dia tahu jika belum menguasai materi tertentu. Merayunya untuk belajar pun membutuhkan extra effort. Mulai dari harus membacakan bukunya, menyediakan cemilan, jeda istirahat tiap 10 menit sekali, memberi hadiah dan sebagainya. Perhatiannya juga relatif lebih mudah terpecah meskipun sebenarnya daya tangkapnya bagus sekali saat dia benar-benar dalam rentang konsentrasinya.

Tadinya saya berharap si sulung akan bisa belajar sendiri sementara adiknya belajar bersama saya mengingat ini adalah kali perdana si adik menghadapi tes. Ternyata.. beberapa hari menjelang UTS anak-anak sakit. Demam yang hilang timbul disertai batuk-batuk yang terlihat menyiksa sekali membuat anak-anak tidak semangat belajar. Anak-anak mengeluh mual dan pusing jika membaca buku. Jadilah saya harus bergantian membacakan satu per satu buku mereka. Apalagi anak bungsu saya yang baru berusia 2 tahun pun ikut sakit dan menjadi super manja. Plus karena ayahnya sedang dinas, otomatis semuanya nemplok sama bundanya. Hiks...lengkaplah sudah. Rasanya ingiiin sekali bisa membelah diri seperti amoeba, hehe.

Di saat-saat seperti ini, rasanya stok kesabaran mudah sekali menipis. Beberapa kali jadi senewen saat menyuruh anak-anak belajar. Saat si bungsu tidur pulas eh si kakak-kakak tidak mau belajar. Giliran si bungsu bangun dan rewel minta perhatian..malah kakak-kakaknya minta belajar. Kan rasanya ingin gigit meja ya..tapi kok sayang mejanya eh giginya. Beberapa kali juga akhirnya satu per satu anak-anak kecipratan juga 'ceramah' alias kemarahan saya karena berebut perhatian, tidak mau saling mengalah, bermanja-manja minta disuapi dan dimandikan, menunda sholat..serta sederet drama lainnya. Lelah hayati kan yaa..

Bersyukur sekali jaman now sudah banyak materi kajian, seminar, talkshow dan sebagainya yang diunggah di Youtube. Biasanya saat anak-anak sudah tidur, sengaja saya mencari berbagai video kajian tentang parenting. Menurut saya mendengarkan pengajian adalah salah satu obat yang bisa mempertahankan kewarasan saya. Jika dalam sepekan saya sama sekali tidak bisa hadir di pengajian offline, maka saya wajibkan diri saya untuk setidaknya mendengarkan kajian online. Karena sebagai emak-emak dengan kesabaran pas-pasan, rasanya selalu butuh diingatkan dan diingatkan kembali tentang tanggung jawab besar yang Allah amanahkan untuk saya. Seperti dalam kajian yang saya dengarkan kemarin, saya kembali diingatkan untuk bersabar menahan amarah dan perkataan yang buruk. Bahkan saat anak menunjukkan perangai yang tidak kita sukai pun hindari melabeli anak dengan kata nakal, bandel atau jelek. Jlebbb banget, karena meskipun sudah beberapa kali mendengar tentang ini, saat situasi tidak terkendali seperti kemarin, saya sempat berkata "kenapa kakak hari ini bandel sekali?". Astaghfirullah..Ampuni saya Ya Rabb.

Sabar. Ya.. sabar hanyalah satu bagian dari ilmu parenting. Tapi sabar ini pada prakteknya susah ya Mak... (cari dukungan). Seandainya saja ada yang jual stok sabar, mungkin saya bakal duluan daftar jadi pelanggan tetapnya deh. Pernah baca tulisan seseorang bahwa dalam perjalanan menjadi ibu, sabar ini banyak macamnya.

Sabar ketika harapan pada anak tak sesuai kenyataan.

Saat kita berharap anak bisa belajar dengan suka rela dan mandiri, ternyata anak lebih suka bermain dengan teman-temannya atau menonton TV. Sabar..mungkin kita belum bisa membuat belajar lebih menarik baginya atau mungkin sebenarnya anak merasa sudah menguasai materi pelajarannya sehingga kurang tertantang dan merasa bosan.

Sabar ketika melihat anak lain lebih baik.

Saat teman seumurnya sudah lancar membaca, menulis, berhitung bahkan mengaji sementara anak sendiri masih tertatih. Saat teman sekelasnya sudah banyak hafalan Quran-nya sementara anak sendiri masih membangun motivasi untuk menghafal. Saat anak lain terlihat lebih dewasa dan mengalah pada saudaranya sementara anak kita setiap hari selalu ada yang dipertengkarkan.. Sabar Mak, kita pun pasti tak suka jika dibandingkan dengan orang lain.

Sabar mendengar komentar orang lain

Saat anak kita dianggap kurang begini begitu…lalu orang lain bahkan keluarga sendiri memberi komentar atau judging yang kurang pas di hati, sabar Mak..jangan sampai kita melampiaskannya ke anak. Ambil nasehat yang memang baik serta tetap hargai diri sendiri dan anak. Sebaliknya jika menghadapi pendapat yang berbeda dengan keyakinan kita, sabarkan diri juga untuk menghindari perdebatan.

Sabar saat menyikapi media sosial

Saat membaca gambaran tentang ibu sempurna dalam artikel parenting lalu kita membandingkannya dengan diri sendiri dan merasa kita belum melakukan yang terbaik. Sabarkan hati.. karena anak-anak sebenarnya mencintai kita apa adanya bukan ada apanya. Bertekad ingin menjadi pribadi yang lebih baik tentu saja sah, tapi jangan membabi buta dan terlalu agresif.

Saat melihat teman posting mengenai prestasi anaknya sementara anak kita bahkan tidak mau mengikuti kompetisi apapun. Yakinlah…Allah sudah memberikan kemampuan terbaik pada tiap anak, hanya mungkin kita belum mengetahuinya karena mungkin terlalu fokus pada kelemahannya.

Jadi teringat lagi pada tulisan teh Kiki Barkiah dalam bukunya “5 Guru Kecilku, Bagian II”. Di salah satu tulisannya, teh Kiki merekomendasikan sebuah buku berjudul Ruby in Her Own Time. Karena saya memang orangnya mellow, jujur saya hampir tidak bisa menahan air mata saat menyimak cerita tentang Ruby bebek dan induknya melalui sebuah link Youtube. Betapa sang induk digambarkan sangat yakin dan optimis bahwa anaknya bisa melakukan berbagai hal dan mencapai keberhasilan sesuai harapan sang induk walaupun pencapaiannya mungkin lebih lambat dibanding anak lainnya. Melalui cerita sederhana itu, penulisnya mengingatkan orang tua bahwa setiap anak memiliki waktu dan titik yang berbeda dalam bertumbuh dan berkembang sehingga setiap orang tua harus bisa menghargainya. Lebih lambat dalam menguasai sebuah kemampuan tidak berarti anak nantinya akan selalu tertinggal. Bisa jadi anak yang awalnya lebih lambat menguasai sesuatu justru nantinya akan berkembang lebih pesat dibandingkan dengan anak lainnya dalam kemampuan tertentu. Hal ini sesuai dengan fitrah yang sebenarnya sudah Allah tanamkan pada setiap anak. Tugas orang tua sebenarnya hanyalah bagaimana menjaga fitrah anak supaya tetap berkembang dengan optimal. Sebagaimana fitrah ibadah dan belajar, pada dasarnya fitrah setiap anak adalah menyukai ibadah dan ilmu. Namun terkadang orang tua keburu menggegas mengajarkan anak tentang ini dan itu tanpa sebelumnya diberi pondasi untuk mencintai Penciptanya dan menyukai ilmu itu sendiri. Jadilah anak beribadah dan belajar dengan keterpaksaan dan hanya semata menjalankan ritual tanpa cinta. Astagfirullah..

Akan tetapi, perlu diingat juga bahwa bersabar tentu berbeda dengan abai. Dalam bersabar, kita tetap harus memperhatikan kesesuaian perkembangan anak dengan indikator tumbuh kembang dan fitrahnya. Kita pun harus aktif memberikan stimulasi positif dan memberikan kebutuhan dasar anak-anak. Kita tidak boleh abai jika anak menunjukkan perilaku yang melanggar peraturan atau hak orang lain, berkata kasar dan sebagainya. Sebagai contoh, Islam mengajarkan kita untuk menjaga fitrah iman dalam diri anak sedini mungkin sebelum menyuruhnya melakukan sholat. Orang tua baru wajib menyuruh anak-anak sholat setelah anak berusia 7 tahun setelah di rentang usia sebelumnya terus diperkenalkan dan ditumbuhkan kecintaannya pada Tuhannya. Proses menumbuhkan disiplin beribadah ini harus terus dijaga dalam suasana yang menyenangkan supaya tumbuh keikhlasan pada diri anak hingga umur 10 tahun. Nah jika sampai di usia 10 tahun anak masih belum disiplin dengan sholatnya, orang tua tidak boleh abai dengan membiarkan anak dalam kelalaiannya.

Mendidik anak memang bukan sesuatu yang sederhana. Cinta saja belum cukup. Orang tua harus mau ikut belajar dan membersamai anak. Tidak cuma bisa menuntut tapi harus bisa memberikan solusi. Tidak cuma bisa cerewet dalam menasehati tapi juga harus memperbanyak menyebut nama anak-anak dalam rangkaian doa terbaik kita. Anak kita dititipkan Allah pada kita, bukan pada orang lain. Selama fitrah anak-anak terjaga dengan baik, insyaa Allah anak akan tumbuh menjadi pribadi yang membanggakan. Semoga Allah selalu memampukan kita dalam menjaga amanah-Nya. Aamiin..

Tangsel, 27 September 2018

Menulis = mengingatkan diri sendiri

Note:

Link buku Ruby in Her Own Time klik di sini

Bagi saya buku adalah teman. Waktu saya kecil dulu mungkin buku anak belum sebanyak sekarang. Apalagi saya tinggal di kota kecil yang minim toko buku. Tetapi sejak kecil ibu saya tetap menanamkan kebiasaan membaca lewat majalah maupun tabloid anak yang kehadirannya selalu saya dan adik-adik nantikan setiap pekannya. Lewat majalah, kami jadi lebih banyak membaca pengetahuan umum, cerita pendek, komik maupun mengerjakan lembar aktivitas yang tersedia. Lewat majalah pula kami belajar bersabar saat mengikuti cerita bersambung, menunggu pengumuman pemenang kuis atau menunggu surat kami dimuat. Rasanya majalah dan tabloid anak sudah menjadi bagian tak terpisahkan bagi saya dan adik-adik kala itu.

Dari pengalaman saya saat kecil, sekarang saya pun ingin menularkan kebiasaan membaca kami pada anak-anak. Beruntung sekarang buku anak sangat berlimpah ruaahhh.. toko buku offline dan online mudah diakses, bahkan event2 pameran buku diskon pun semakin memanjakan pecinta buku. Konten buku juga sangat beragam. Mulai dari cerita fantasi hingga pengetahuan. Demikian pula materinya, sangat variatif mulai dari kertas biasa, kertas tebal (board book) hingga kain. Namun kondisi ini pun ternyata memunculkan tantangan yang berbeda bagi saya dalam memilihkan buku yang baik untuk anak-anak. Dalam artikel ini saya akan mencoba sharing sedikit pengalaman saya dalam memilih buku untuk anak usia 0-5th. Insyaa Allah artikel selanjutnya saya akan membahas tentang pemilihan buku untuk rentang usia selanjutnya.

Sebagian buku anak-anak koleksi kami

Usia 0-1 tahun

Untuk newborn baby, sebenarnya buku yang paling banyak direkomendasikan adalah buku high-contrast yang berwarna hitam putih untuk menstimulasi kemampuan visualnya yang belum sempurna. Namun dulu saat anak pertama saya bayi, sayang sekali saya jarang menemukan alternatif buku semacam ini. Kalaupun ada, itu adalah buku impor yang cukup mahal bagi kantong saya kala itu. Jadilah saya mencari alternatif buku lain yang lebih ramah di dompet 😅😄

Pilihan saya saat itu adalah buku kain produksi lokal. Pertimbangan utamanya tentu karena harganya lebih murah dibanding buku impor. Selain itu buku kain menurut saya lebih tahan banting karena selain kain relatif lebih lembut dibandingkan kertas, buku kain tidak kusut jika diremas dan tidak mudah sobek jika ditarik. Satu hal lagi yang paling saya suka dari buku kain adalah bahannya yang memungkinkan buku bisa dicuci berkali-kali seperti pakaian. Jadi saat basah, kotor terkena makanan atau"dicicipi" si bayi yang masih suka memasukkan benda apapun ke mulutnya, buku tersebut bisa dicuci dan bersih kembali. 

Dalam perkembangannya, buku kain ini makin memiliki banyak variasi. Ada yang dilengkapi dengan teether di pinggirannya untuk media gigit bayi yang masih dalam fase oral dan ada pula yang diberi lapisan bahan berbagai tekstur, juga bahan yang bisa berbunyi kresek-kresek untuk menstimulasi indra bayi. Ada yang seperti buku cerita 2 dimensi biasa dan ada pula yang 3 dimensi dengan menyertakan objek yang bisa dipegang.

Usia 1-2 tahun

Di usia ini pilihan utama saya adalah board book yang memiliki kertas tebal dan tidak mudah sobek atau rusak jika di-abuse oleh anak 😜😅 Kelemahannya tentu harganya lebih mahal dibanding paperback book sehingga saya harus menyediakan anggaran khusus untuk membeli board book. Tapi dari segi durabilitasnya, board book sangat awet bahkan hingga bertahun-tahun dengan penggunaan wajar.

Pada usia 1-2 tahun ini saya juga mulai memperkenalkan anak dengan buku dari kertas biasa. Biasanya saya memberikan majalah yang ukurannya cukup besar supaya anak lebih mudah berlatih membuka halaman-halamannya. Sengaja pada awalnya saya berikan majalah, karena jika sobek atau kusut saya tidak akan terlalu menyesalinya dibandingkan jika buku yang sobek. hehehe. Tetep ya..pikiran emak-emak macam saya memang inginnya sekali beli buku, bisa diwariskan ke adik-adiknya supaya irit 😍

Untuk pilihan konten bukunya, saya lebih memilih picture book dengan kata-kata yang lebih sederhana dan ilustrasi yang menarik. Prioritas di usia ini adalah buku tentang Tauhid, pengenalan bentuk, nama-nama benda, nama-nama hewan, warna dan cerita sederhana untuk memperbanyak kosakatanya. Saya juga memberikan beberapa buku berjenis touch and feel book yang memiliki beberapa tekstur sehingga anak dapat meraba dan mengenal beberapa tekstur seperti halus, kasar, keras, lembut, licin dan sebagainya.

Usia 2-5 tahun

Saat usia anak sekitar 2-5 tahun, biasanya anak-anak sudah mulai lebih berkembang motorik halusnya. Mereka sudah mulai bisa membuka-tutup buku dengan lebih baik. Variasi buku anak yang bisa diberikan pun menjadi lebih banyak, seperti story book, sound book, flip-flap book, scratch and smell book, pop-up book dan sebagainya. Hmm.. sepertinya perlu buat post tersendiri yang mengulas jenis-jenis buku ini ya..karena jika dijelaskan di sini akan cukup panjang 😆 Intinya, anak-anak di usia ini sudah cukup siap untuk memperoleh berbagai pengalaman baru dalam menjelajah dunia buku.

Untuk isi bukunya sendiri, di usia ini saya juga mulai memberikan variasi yang lebih beragam. Tidak lagi melulu cerita tentang hewan yang lucu-lucu atau tokoh yang mungkin dia sukai, tetapi mulai memperbanyak buku dengan konten religi. Bersyukur saat ini mulai baaaanyak buku anak Islam yang sederhana tapi syarat makna yang cocok bagi anak usia dini.

Salah satu buku favorit saya dari Set Talqin Akhlak Anak: Bunda Tercinta karya Abunnada

Sebagai catatan, ada beberapa hal yang saya perhatikan dalam memilih buku anak, di antaranya:

1. Mengajarkan tauhid dan tidak melanggar akidah

Dulu saya sempat menuruti kesukaan anak-anak yang menyukai tokoh fairy / peri yang biasanya digambarkan cantik dan imut. Lalu setelah diingatkan dalam sebuah kajian, saya jadi sadar kalau hal-hal semacam itu bisa menodai akidah anak karena biasanya si tokoh akan meminta sesuatu atau bantuan kepada peri dan dikabulkan seketika. Walaupun mungkin kita bisa menjelaskan pada anak bahwa peri itu tidak nyata, tapi dikhawatirkan anak akan merasa segala keinginannya harus dengan gampangnya terwujud. Lebih parah lagi kalau anak jadi tidak terbiasa meminta hanya kepada Allah. Oleh karenanya lebih baik saya pilih menyingkirkan buku-buku sejenis itu dan lebih selektif dalam memilih buku selanjutnya. 

2. Diksi atau pemilihan kata

Saya selalu berusaha memberikan buku dengan variasi tema agar kemampuan bahasa anak-anak semakin berkembang. Untuk buku, saya menyukai buku dengan bahasa baku karena saya pikir anak-anak bisa mempelajari bahasa pergaulan dari percakapan sehari-hari, sementara bahasa formal lebih jarang digunakan. Saya juga lebih menyukai buku yang ditulis dengan sajak/rima (rhyme) karena biasanya anak-anak akan mendapatkan kosakata yang lebih banyak dari buku tersebut. Saat dibacakan, buku bersajak juga akan terdengar lebih menarik dan secara auditory anak-anak akan belajar lebih peka terhadap kata-kata dengan bunyi yang mirip. 

3. Memiliki value yang positif

Bagi saya, buku sebaiknya tidak hanya sesuatu yang bersifat menarik, tetapi lebih jauh harus memiliki nilai yang bermanfaat bagi anak seperti ilmu pengetahuan atau pengembangan karakter. Sebisa mungkin saya menghindari buku yang banyak bercerita tentang pesta dan kemewahan atau buku dengan ilustrasi tokoh yang berpakaian kurang sopan. Penting banget ya? Menurut saya cukup penting karena saya berusaha menjaga fitrah anak dengan menghindari ide bahwa pakaian mini terlihat cute, pesta-pesta terlihat sangat menarik dan sebagainya. 

Sebisa mungkin saya juga memilih buku yang mengajarkan kebiasaan baik walaupun lewat hal-hal sederhana seperti kebiasaan mencuci tangan, menjaga kebersihan, meminta tolong, berterima kasih, meminta maaf, hormat pada orang tua dan sebagainya.

4. Mengajarkan anak mengenali perasaan

Banyak psikolog yang menganjurkan orang tua untuk mengajarkan anak mengenali perasaannya seperti senang, sedih, marah, lapar, mengantuk dan lain-lain. Tujuannya supaya anak bisa mengendalikan emosinya, tidak mudah tantrum saat memiliki perasaan kurang nyaman dan bisa mencari solusi akan masalahnya sendiri kelak. Dengan mengenali emosi, anak juga akan bisa mengembangkan empati pada orang tuanya, saudara dan semua orang di sekitarnya. Banyak buku yang bisa digunakan untuk mengajarkan anak mengenali emosinya. Mulai dari buku yang paling sederhana yang hanya menggambarkan ekspresi wajah hingga story book yang dengan menceritakan perasaan tokohnya. 

Kurang lebih demikian sedikit pengalaman saya dalam memilihkan buku untuk anak. Satu hal penting lainnya yang tidak boleh dilupakan adalah sebaik-baiknya buku bisa menjadi tidak bernilai jika orang tua tidak meluangkan waktu untuk membacakan dan memahamkannya pada anak-anak. Orang tua juga bisa lebih kreatif dan tidak terlalu terpaku dengan text yang ada dalam buku. Saat membacakan buku tentang nama-nama hewan dan buah misalnya, orang tua bisa memberikan muatan tauhid dengan menyebutkan bahwa setiap hewan dan buah adalah ciptaan Allah. Demikian pula saat membacakan cerita, orang tua juga bisa mengembangkannya misal dengan bertanya pada anak bagaimana kira-kira perasaan tokohnya lalu berikan penjelasan-penjelasan yang sekiranya diperlukan. 

Nah..sharing yuk, kalau ayah / bunda bagaimana pertimbangan utamanya dalam memilihkan buku untuk ananda?